Персональный сайт Гулевской О. Н.

СОСТОЯЛСЯ ПЕРВЫЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ СЕМИНАР-ПРАКТИКУМ В РАМКАХ РАБОТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КЛАСТЕРА

ОльгаN — Sat, 19 Nov 2016 18:32:45 GMT

17 ноября 2016 г. на базе МБОУ СОШ с.Вторые Тербуны в рамках работы недавно созданного регионального педагогического кластера состоялась первая встреча студентов Липецкого государственного педагогического университета им.П.П.Семенова-Тян-Шанского с учителями и администрацией школы. Напомним, что школа включена в состав кластера по направлению «Русский язык и литература»; всего школ, работающих в данном направлении, – 2 (кроме МБОУ СОШ с.Вторые Тербуны, в состав кластера входит гимназия №12 г.Липецка).

Гостями школы в этот день стали 30 студентов 4 и 5 курсов филологического факультета ЛГПУ и их преподаватель - Расторгуева Вера Сергеевна, кандидат филологических наук, доцент, заведующая кафедрой теории и методики преподавания русского языка и литературы ЛГПУ им.П.П.Семенова-Тян-Шанского. На встрече также присутствовала ведущий специалист отдела образования администрации Тербунского муниципального района Амещенкова Надежда Васильевна.

В рамках работы педкластера для студентов школа подготовила и провела научно-методический семинар-практикум «Реализация ФГОС основного общего образования на уроках русского языка и литературы».

Стоит отметить, что уже первые шаги по школе, посещение выставки с материалами, отражающими опыт работы коллектива в направлении реализации ФГОС общего образования, вызывали настоящий эмоциональный отклик у студентов. Большинство из них, являясь выпускниками городских образовательных учреждений, не предполагали, что в небольшой сельской школе могут быть призёры и победители олимпиад регионального уровня, всероссийских конкурсов исследовательских работ и научно-практических конференций. Неподдельный интерес у гостей вызвали книги очерков «Женское лицо войны», «Учитель в моей жизни», «Из истории школы с.Вторые Тербуны» и другие, выполненные школьниками под руководством учителя русского языка и литературы О.М.Гулевской. Приятно удивил студентов и сам интерьер школы, и материально-техническая база кабинетов, и те краеведческие уголки, которые оформлены в большинстве школьных кабинетов. Многие из них отметили, что ничего подобного они раньше не встречали ни в одной из школ, где им довелось побывать.

В приветственном слове к гостям семинара директор школы Понарьин Александр Иванович отметил, что и сам он, и учителя русского языка и литературы, работающие в школе, - выпускники Липецкого государственного педагогического института. Александр Иванович познакомил студентов с историей школы, обратил их внимание на то, что инновационной работой коллектив занимается не один год, внедрение ФГОС общего образования в пилотном режиме осуществляет с 2010 года, что за плечами у школы в целом и её педагогов – награды регионального, всероссийского и международного уровней, в том числе шесть побед в областном конкурсе лучших образовательных учреждений на получение гранта (ДНК образования Липецкой области).

Заместитель директора по УВР Гулевская Ольга Николаевна подробнее рассказала об инновационных площадках, действующих на сегодняшний день на базе школы (а их четыре); познакомила с системоинтегрирующими образовательными проектами, которые реализуются в школе в рамках введения ФГОС общего образования.

Главным событием для студентов стали, безусловно, уроки, которые они посетили. Учитель русского языка и литературы Гулевская Ольга Михайловна провела в 6 классе урок литературы на тему ««Никто не хочет грусть делить». Мотив одиночества в стихотворении М. Ю. Лермонтова «Листок». Учитель русского языка и литературы Аношенкова Ольга Александровна с учениками 8 класса показала урок русского языка на тему «Односоставные предложения. Типы односоставных предложений».

Оба урока вызвали настолько живой и эмоциональный отклик у будущих педагогов, что свою благодарность учителям и школьникам они выразили аплодисментами. В первую очередь, все отметили особую атмосферу сотрудничества учеников и учителя, царившую на уроках. По их завершении состоялось практическое занятие в группах «Анализ урока с позиции соответствия ФГОС ООО», в ходе которого учителя рассказали студентам о том, как можно выстроить уроки разного типа (открытия новых знаний, уроки закрепления, уроки обобщения изученного и т.д.), как использовать технологическую карту урока, показали примеры собственных разработок. В состоявшемся после этого обсуждении уроков студенты отмечали, что многое увиденное на уроках их не только удивило и понравилось им, а оказалось впервые увиденным. Так, например, настоящим открытием для них стало применение на уроке русского языка документ-камеры, интерактивной доски, выполнение интерактивных тестов на компьютере, который сразу после их завершения выдаёт каждому отметки. Такие приёмы организации продуктивной учебно-познавательной деятельности учащихся увидели студенты на уроке русского языка, проведённом Аношенковой О.А.

Отметили наши будущие коллеги и работу на уроках самих учеников. Многие впервые наблюдали, как учащиеся в ходе учебного занятия сами определяют тему урока, формулируют цель, ставят перед собой задачи, которые им нужно решить, чтобы достигнуть нужного результата. Особенно интересным для будущих учителей стало наблюдение за тем, как школьники в конце урока умело, свободно и самокритично оценивали свою работу и работу своих одноклассников. При этом гости отметили, что подобную деятельность учеников нельзя отрепетировать или подготовить только на открытый урок. Безусловно, сразу становится очевидным, что такая организация урока – это система работы самого учителя.

Бурное обсуждение вызвал у студентов и урок литературы в 6 классе, проведённый Гулевской О.М. Живое общение учителя и учеников, диалогичность урока на всем его протяжении, умение детей свободно нешаблонно мыслить и излагать свои мысли устно и на письме, слаженно работать в группе над разными по специфике заданиями и делать самостоятельные выводы – эти и другие приёмы и формы работы шестиклассников заинтересовали гостей урока.

Кроме того, на обоих уроках педагоги школы использовали такой приём, как «Индивидуальный маршрутный лист урока», который каждый школьник заполняет для себя по ходу занятия, фиксируя в нем свои учебные цели, отмечая основные изученные понятия, полученные на разных этапах урока баллы, сделанные самостоятельные выводы и т.д. И сами студенты, и заведующая кафедрой теории и методики преподавания русского языка и литературы ЛГПУ им.П.П.Семенова-Тян-Шанского Вера Сергеевна Расторгуева отметили, что такой способ организации самостоятельной работы учеников на уроке они встретили впервые.

После уроков заместителем директора Гулевской О.Н. для студентов была прочитана лекция «Работа педагога в условиях реализации ФГОС ООО». Ольга Николаевна рассказала о том, с чем её будущим коллегам придётся столкнуться, придя на работу в школу. Познакомила с нормативно-правовыми основами разработки Основной образовательной программы, с требованиями, которые предъявляет ФГОС к её структуре. Отметила, какое непосредственное участие в создании образовательной программы школы принимает каждый учитель, рассказала о принципах и требованиях разработки рабочей программы по предмету, познакомила со структурой программы внеурочной деятельности. Для иллюстрации и конкретизации сказанного использовался накопленный опыт педагогов школы. Ольга Николаевна представила студентам различные варианты технологической карты урока, которая в условиях реализации ФГОС стала современной формой планирования педагогического взаимодействия учителя и обучающихся.

Для студентов педагогами школы были подготовлены методические и дидактические материалы из опыта МБОУ СОШ с.Вторые Тербуны по реализации ФГОС основного общего образования, в том числе сборник уроков учителей русского языка и литературы с приложением разработанных технологических карт. Все материалы записаны в электронном формате на диски и переданы на кафедру теории и методики преподавания русского языка и литературы ЛГПУ для использования в организации педагогической практики. В подарок гости получили и очередной номер школьной газеты "Восхождение", посвящённый работе по социальному проектированию и деятельности волонтёрского отряда "Лидер", презентация которого прошла в этот день, 17.11.2016 г., в Липецке в рамках областного конкурса социальных проектов.

Не обошлось на семинаре и без творческого подарка, подготовленного учениками школы. Ученица 7 класса Золотухина Виктория подарила гостям народный танец. Ученица 9 класса Литовченко Ангелинавыразительно прочитала сказку Г.Лебедовой «Как Маша поссорилась с подушкой». Для гостей семинара в исполнении Масловой Алины прозвучала «Заздравная» Исаака Дунаевского и ария Керубино из оперы Моцарта «Женитьба Фигаро», которые вызвали бурю оваций в адрес юной артистки.

По окончании состоялись индивидуальные консультации студентов, педагогов и учащихся школы, с которыми будущие учителя определили темы проектных и исследовательских работ. Научное руководство работами школьников и подготовка их к участию в региональных научно-практических конференциях стало ещё одним направлением в работе педагогического кластера и в сотрудничестве МБОУ СОШ с.Вторые Тербуны и кафедры теории и методики преподавания русского языка и литературы ЛГПУ им.П.П.Семенова-Тян-Шанского.

Завершая семинар, все участники отметили его плодотворную работу, выразили желание вернуться в школу ещё не один раз. Многие студенты, высказывая искренние слова благодарности администрации и учителям школы, попросили разрешения приехать самостоятельно, чтобы теснее пообщаться с педагогами, детьми, посетить уроки.

По итогам работы регионального семинара администрацией школы и кандидатом филологических наук, доцентом, заведующей кафедрой теории и методики преподавания русского языка и литературы ЛГПУ им.П.П.Семенова-Тян-Шанского Расторгуевой Верой Сергеевной принято решение о проведении очередных семинаров-практикумов во 2 полугодии 2016-2017 учебного года: для студентов старших курсов по теме «Реализация ФГОС среднего общего образования», для студентов 1-2 курсов – по нормативно-правовому и методическому обеспечению образовательной деятельности.

Участие в межрегиональной научно-практической конференции «Реализация ФГОС общего образования: проблемы, поиски, решения»

ОльгаN — Thu, 27 Oct 2016 18:40:58 GMT

Педагоги школы 26 октября 2016 г. приняли участие в межрегиональной научно-практической конференции «Реализация ФГОС общего образования: проблемы, поиски, решения», состоявшейся на базе Института развития образования Липецкой области. Школа с 2013 года является региональной площадкой по реализации проекта апробации перехода на обучение по ФГОС основного общего образования.

Заместитель директора Гулевская Ольга Николаевна на пленарном заседании представила опыт работы школы по промежуточным итогам пилотного введения ФГОС основного общего образования и познакомила присутствующих коллег с основными принципами и этапами проектирования компетентностно-деятельностной образовательной модели школы в условиях реализации ФГОС общего образования.

Педагоги школы приняли участие в работе трёх секций конференции. Маслова Ольга Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе, выступила в секции «Функционирование образовательной системы в условиях реализации ФГОС ООО» по теме «Формирование социальной среды развития обучающихся через реализацию социальных проектов и деятельность детских и детско-взрослых сообществ». Ольга Владимировна представила опыт школы по разработке и реализации социальных проектов, в том числе рассказала о работе недавно открытого на базе ОУ Клуба пожилого человека «Нить поколений».

Учитель математики Стрельникова Татьяна Николаевна выступила в секции «Технологии организации урочной деятельности обучающихся». Её выступление было посвящено теме «Приёмы и способы организации продуктивной деятельности обучающихся на уроке на этапе целеполагания». Татьяна Николаевна познакомила коллег с приёмами работы на уроке математике, которые способствуют повышению мотивации обучающихся и развитию у них познавательных и регулятивных универсальных учебных действий.

Учитель иностранного языка Ключникова Татьяна Дмитриевна на секции «Технологии организации внеурочной деятельности обучающихся» представила свой опыт по организации проектно-исследовательской деятельности обучающихся в поликультурном пространстве на основе проектирования и реализации индивидуального образовательного маршрута обучающегося. Татьяна Дмитриевна рассказала о разработке индивидуального образовательного маршрута и индивидуальной образовательной программы для ученика при выполнении им проекта или исследовательской работы.

В этой же секции свой мастер-класс по теме «Персональный сайт учителя как механизм развития универсальных учебных действий и ключевых компетенций обучающихся» представила коллегам учитель биологии и химии Болгова Надежда Витальевна. Она показала, как личный сайт учителя может стать образовательным ресурсом для ученика и способствовать развитию и активизации его познавательной деятельности.

Все материалы, представленные на научно-практической конференции, будут размещены в региональном научно-методическом журнале «РОСТ» («Региональное образование: основные тенденции») и научно-методических сборниках Института развития образования Липецкой области.

УЧАСТИЕ ВО ВСЕРОССИЙСКОМ СЪЕЗДЕ УЧИТЕЛЕЙ РОССИИ

ОльгаN — Sun, 20 Dec 2015 10:59:00 GMT

15-16 декабря 2015 г. в Москве в Колонном зале Дома Союзов состоялся IX Всероссийский Съезд учителей «Воспитание гражданина, патриота», в котором я приняла участие в числе других делегатов от Липецкой области. Съезд был организован и проведён под эгидой Всероссийского педагогического собрания, «Учительской газеты».

В работе Съезда приняли участие руководители и представители профильных комитетов Совета Федерации, Федерального агентства по надзору в сфере образования и науки, Российской академии образования, члены молодежных патриотических организаций, педагоги, директора школ. Всего в данном мероприятии поучаствовали 1118 человек из 74 субъектов РФ.

Среди гостей и участников Съезда были также видные общественные деятели, депутаты Государственной Думы, известные артисты и спортсмены, в том числе редактор «Учительской газеты» П.Г.Положевец, директор Департамента государственной политики в сфере общего образования Министерства образования и науки РФ А.В.Зырянова, серебряный призёр Олимпийских игр по фигурному катанию Ирина Слуцкая, народный артист России Дмитрий Маликов и др. Также участниками Съезда стала делегация Посольства Китайской Народной Республики в Российской Федерации.

Делегаты и гости IX Всероссийского Съезда учителей обсудили актуальные проблемы патриотического воспитания молодежи, отметили позитивные эффекты проделанной работы в данном направлении, указали на ряд проблем в области патриотического воспитания, которые требуют своего решения.

РАБОТА ИННОВАЦИОННОЙ ПЛОЩАДКИ

ОльгаN — Sun, 13 Dec 2015 18:54:47 GMT

Современная система образования переживает в последние годы серьёзные изменения: усложняется система государственной итоговой аттестации, вводятся новые образовательные стандарты (ФГОС), внедряются новые технологии, модернизируются формы контроля и оценивания знаний на всех уровнях обучения, начиная с начальной школы. К подобным изменениям должна быть готова каждая школа. Требования времени диктуют любому педагогическому коллективу необходимость постоянного развития в направлении своего профессионального роста. Серьёзная научно-методическая работа, обмен передовым педагогическим опытом, диссеминация лучших педагогических практик ведущих образовательных учреждений района и области, работа на их базе региональных инновационных площадок стали отражением сегодняшнего дня.

Одна из подобных региональных инновационных площадок действует в школе с.Вторые Тербуны: второй год, начиная с 2014 г., коллектив работает над темой «Внедрение в систему образования эффективной модели формирования универсальных учебных действий обучающихся в условиях реализации ФГОС общего образования». В рамках данной площадки коллектив школы делится накопленным опытом по освоению новых образовательных стандартов с педагогами нашего района и Липецкой области.

11 декабря школа гостеприимно открыла двери для заместителей директоров, руководителей РМО, учителей-предметников Тербунского района, которые приняли участие в семинаре по теме «Моделирование образовательной деятельности школы, направленной на формирование и развитие ключевых компетенций и универсальных учебных действий обучающихся». На семинаре также присутствовала ведущий специалист отдела образования администрации Тербунского муниципального района Н.В.Амещенкова.

С приветственным словом к гостям семинара обратился директор школы А.И.Понарьин, который подчеркнул важность и значимость проводимого мероприятия для своего педагогического коллектива. Александр Иванович отметил, что работа в статусе инновационной площадки требует от педагогов больших внутренних затрат, но это окупается тем, что избавляет коллектив от стагнации, позволяет ему развиваться и постоянно совершенствоваться.

А.И.Понарьин подчеркнул, что программа инновационной деятельности, реализуемая в школе, построена с учётом современных тенденций в образовании и направлена на развитие и совершенствование как ученического, так и учительского коллектива, а также познакомил гостей семинара с основными инновационными проектами площадки.

Хозяева мероприятия подготовили для своих коллег богатую методическую программу практико-ориентированного характера. Первая часть семинара содержала открытые уроки: по обществознанию в 8 классе (учитель Болгова Н.М.), основам геометрии в 6 классе (учитель Володина В.В.), литературе в 5 классе (учитель Гулевская О.М.), биологии в 7 классе (учитель Болгова Н.В.). Все уроки были основаны на технологии деятельностного подхода и выдержаны в структуре современных требований к построению урока в соответствии с ФГОС. Учителя, проводившие их, продемонстрировали своим коллегам, как организовать на уроке работу обучающихся в группах, подвести их к самостоятельному определению темы и задач урока, создать проблемную ситуацию, выход из которой приведёт учеников к открытию нового для них знания, продуктивно и с пользой для ученика и урока в целом использовать на уроке разные источники информации (не только печатные – учебник, энциклопедия, словарь, но и электронные – образовательные и научно-популярные порталы сети интернет), ИКТ-технологии. А учащиеся, в свою очередь, показали умение работать самостоятельно, свободно использовать на уроке современные средства обучения – интерактивную доску, систему электронного голосования, ноутбуки для работы над проектом и т.д.

Вторая часть семинара была посвящена обмену опытом в режиме мастер-классов и презентации современных образовательных практик. Один из проектов региональной инновационной площадки, действующей в школе с.Вторые Тербуны, - проект «Учусь учиться» - нацелен на создание эффективной образовательной среды ОУ, направленной на овладение обучающимися универсальными учебными действиями коммуникативного, регулятивного, познавательного характера. В рамках данного проекта в учебный план для 5 и 6 классах включен пропедевтический курс «Основы геометрии». Автор данного курса - кандидат педагогических наук, доцент кафедры математики и методики её преподавания ЕГУ им. И.А.Бунина Подаев Михаил Валерьевич – в этот день присутствовал на семинаре и выступил перед педагогами района. Своё выступление Подаев М.В. посвятил проблемесоциокультурного подхода к обучению, призвав учителей в преподавании того или иного предмета делать акцент не только на его предметной значимости с точки зрения подготовки к ОГЭ в 9 классе и к ЕГЭ в 11 классе, но и на социальных и культурных аспектах школьных учебных предметов. Особое внимание Михаил Валерьевич уделил вопросам математического образования, выделив при этом как наиболее важную проблему мотивации обучающихся, что особенно актуально в свете принятой в стране Концепции математического образования. Подаев М.В. также в целом отметил важность того сотрудничества, которое сложилось между ЕГУ им.И.А.Бунина и Тербунским районом, в частности поблагодарил администрацию МБОУ СОШ с.Вторые Тербуны за проявленную инициативу по внедрению разработанного им в соавторстве с д.п.н., профессором Кузовлевым В.П. курса геометрии в 5 и 6 классах.

Мастер-класс учителя математики Стрельниковой Татьяны Николаевны стал логическим продолжением выступления преподавателя Елецкого университета. Внедряя «Основы геометрии» в 5 классе, Татьяна Николаевна выработала собственные механизмы формирования мотивации учащихся. Её мастер-класс так и назывался - «Приёмы и способы организации продуктивной деятельности обучающихся на уроке на этапе мотивации и целеполагания». Стрельникова Т.Н., поручив присутствующим на семинаре коллегам роль учеников, показала, как с помощью самых простых незамысловатых материалов (пластилин, счётные палочки, цветная бумага и т.д.) заинтересовать учеников, вовлечь в процесс познавательной деятельности, подвести к самостоятельной постановке целей урока, зародить в детях естественную потребность в изучении сложной науки математики. Оказалось, что из простых силовых канцелярских кнопок, небольшой прямоугольной доски и детских резиночек для плетения учитель может сделать демонстрационный прибор с успехом применять его в качестве наглядного геометрического материала. А если в процесс создания такого прибора будут вовлечены и сами учащиеся, то ценность урока с его использованием увеличится многократно. Главное – нужно быть самому увлеченным учителем.

Пример такого увлеченного педагога продемонстрировала на своём мастер-классе «Персональный сайт учителя как механизм развития универсальных учебных действий и ключевых компетенций обучающихся» учитель информатики, биологии и химии Болгова Н.В.Надежда Витальевна, познакомив коллег с историей создания собственного сайта и его содержанием, показала, как личный сайт учителя можно использовать в качестве образовательного ресурса для ученика. Так, например, на интернет-страничке Болговой Н.В. есть раздел «Для Вас, ребята» (содержит ссылки на словари, энциклопедии, электронные образовательные ресурсы по химии биологии, а также правила поведения в школе и другую полезную информацию), раздел «Проектно - исследовательская деятельность», в котором учитель выкладывает результаты выполненных учениками проектов и исследований, а также раздел «Проверь себя!», в котором у каждого школьника есть возможность пройти онлайн-тестирование или решить кроссворды по разным темам учебной программы. Одним из таких заданий Надежда Витальевна увлекла и участников своего мастер-класса, которые с удовольствием разгадывали кроссворд по теме проведённого в этот день учителем открытого урока биологии в 7 классе "Пчелы и муравьи - общественные насекомые". Стоит отметить, что это задание в качестве домашнего было дано учащимся на уроке. Подобная работа с личным сайтом у данного учителя носит системный характер. Использование понятных и интересных современному школьнику информационных технологий, безусловно, повышает интерес к изучаемому предмету, становится дополнительным мотивационным фактором.

Ключникова Татьяна Дмитриевна, учитель иностранного языка,представила опыт организации проектной и исследовательской деятельности в рамках ещё одного проекта региональной инновационной площадки, который называется «Умники и умницы». Со своей первойисследовательской работой на тему «Языковая эквивалентность — миф или реальность?» выступили ученицы 2 класса Гулевская Арина и Ульшина Ульяна. Совместно с учителем девочки поразмышляли над тем, всегда ли и все ли слова и фразы английского языка можно переводить буквально, выяснили, что с переводом английских текстов на русский язык нужно обращаться очень аккуратно. Юные исследователи привели примеры, когда одно и то же понятие, предмет, явление в русском и английском языках имеет разные оттенки значения и ситуации употребления. В конце школьницы сделали вывод о том, что наука взаимопонимания как никогда нужна в современном мире, а для того, чтобы лучше понимать друг друга, надо учить языки и бережно относиться к любому слову.

Завершился семинар круглым столом, в ходе которого прозвучал обмен мнениями о важности и необходимости подобных методических мероприятий для развития системы образования района, их практической значимости с точки зрения обогащения профессиональным опытом для всех его участников, а также слова благодарности в адрес администрации и педагогов школы за проделанную работу.

Подобные мероприятия, безусловно, необходимы для того, чтобы учителя в духе времени могли обмениваться современными педагогическими находками, учиться друг у друга. Современный учитель не может «законсервироваться» в раз и навсегда удобном для него состоянии: он просто станет неинтересен современному ученику. Размышляя об этом, педагоги из разных школ района пришли к выводу, что девизом современного учителя, желающего идти в ногу со временем, должны стать слова «Учить и учиться!».

Победа в региональном конкурсе методических разработок по литератуе

ОльгаN — Sun, 13 Dec 2015 18:40:34 GMT

В ноябре 2015 г. я приняла участие в региональном конкурсе методических разработок «Урок литературы как инструмент формирования читательской культуры современного человека», проводимом среди учителей русского языка и литературы Липецкой области "Институтом развития образования". На конкурс мною были представлены два урока, проведённые во время участия в муниципальном и региональном конкурсе "Учитель года-2014". Это сценарий урока по творчеству С.Есенина «Лирический роман Сергея Есенина» и урок по творчеству В.М.Шукшина "Чудики" Шукшина как новый тип литературного героя". Оба урока были проведены в 11 классе.

По итогам конкурса я была награждена Сертификатом Победителя регионального конкурса методических разработок «Урок литературы как инструмент формирования читательской культуры современного человека».

Ученики и учителя школы - победители регионального конкурса "Лучшее портфолио-2015"

ОльгаN — Wed, 09 Dec 2015 18:45:51 GMT

04 декабря 2015 г. в ЕГУ им.И.А.Бунина состоялась региональная научно-практическая конференция по подведению итогов реализации совместного проекта кафедры начального образования института психологии и педагогики ЕГУ им.Бунина и лаборатории "Использование современных информационных технологий в образовательном процессе школы" ГАУ ДПО Липецкой области "Институт развития образования". Оргкомитет конференции представляли: Кузовлев В.П., доктор педагогических наук, профессор, заслуженный работник высшей школы РФ, председатель комитета по образованию, науке, культуре, спорту, делам семьи и молодёжи Липецкого областного Совета депутатов; Попова Г.Н., кандидат филологических наук, доцент, проректор по научной работе ЕГУ им.И.А.Бунина; Алмазова И.Г., кандидат педагогических наук, зав. кафедрой начального образования ЕГУ им.И.А.Бунина. На конференции также присутствовал Ротобыльский К.А., кандидат педагогических наук, зав. кафедрой информатизации ГАУ ДПО Липецкой области "Институт развития образования".

На конференции были подведены итоги регионального конкурса "Лучшее портфолио-2015" с использованием информационно-коммуникационных технологий среди учеников - 4 классов, педагогов области и классных коллективов.

Данный конкурс проводился в два этапа: в апреле-мае 2015 г. - среди учеников начальной школы, в октябре-ноябре 2015 г. - среди учителей и классных коллективов. Дипломом за 2 место в конкурсе портфолио награждён ученик 4 класса (в настоящее время - 5 кл.) Болгов Евгений (учитель Болгова Н.В.). Среди педагогов школы 3 учителя награждены дипломами лауреатов в номинациях: Гулевская О.Н., учитель русского языка и литературы, заместитель директора по УВР, - за самопрезентацию профессиональных достижений средствами ИКТ, Болгова Н.В., учитель информатики, биологии, химии - за инновационную презентацию методического обеспечения образовательного процесса; Стрельникова Т.Н., учитель математики, - за комплексное использование современных образовательных технологий в профессиональной деятельности. На региональный конкурс данные учителя представили свои портфолио в виде персональных сайтов в сети Интернет, которые были высоко оценены жюри конкурса.

В ходе конференции прозвучали выступления педагогов, представляющих лучшие практики использования инновационной системы портфолио. Я познакомила присутствующих на конференции учащихся, педагогов, преподавателей вуза с организацией учительского сайта.

Вторые Тербуны на самом деле первые

ОльгаN — Thu, 03 Dec 2015 16:57:19 GMT

На страницах "Учительской газеты" №47 от 24 ноября 2015 года напечатана статья Татьяны Масликовой "Вторые Тербуны на самом деле первые". В статье автор делится впечатлениями от посещения МБОУ СОШ с. Вторые Тербуны. Познакомиться подробно с данной статьей можно по ссылке: http://terbuny2.ucoz.ru/Novosti/2015/statja.pdf.

Внимание: изменения в порядке проведения итогового сочинения (изложения) на территории Липецкой области!

ОльгаN — Tue, 24 Nov 2015 17:01:10 GMT

Уважаемые педагоги, учащиеся 11-х класса и их родители! В соответствии сприказом управления образования и науки Липецкой области от 19.11.2015 №1299"О внесении изменений в приказ управления образования и науки Липецкой области от 1 октября 2015 года № 1123 «Об утверждении порядка проведения итогового сочинения (изложения), а также порядка и сроков его проверки на территории Липецкой области»" внесены изменения в порядок проведения итогового сочинения (изложения) на территории Липецкой области. С приказом и утверждённым в новой редакции порядком проведения итогового сочинения (изложения) можно познакомиться на сайте школы в разделе "Подготовка к ЕГЭ"-"Итоговое сочинение" и по ссылке http://www.deptno.lipetsk.ru/ege/ege_all.htm.

Информационные плакаты ЕГЭ

ОльгаN — Mon, 23 Nov 2015 17:02:44 GMT

На сайте ОФИЦИАЛЬНЫЙ ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОРТАЛ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА и на сайте школы в разделе ПОДГОТОВКА К ЕГЭ размещены информационные плакаты по проведению ЕГЭ - 2016.

Литературная гостиная «Осеню тебя осенью…»

ОльгаN — Sat, 14 Nov 2015 17:05:02 GMT

Ярко, шумно отметили осенние праздники дошкольники и ученики начальных классов.

Пришло время поговорить об осени ученикам 5-11 классов. В субботний солнечный денёк ученики собрались в «литературной гостиной». Конечно же, не случайно. Ведь 2015 год объявлен в России годом Литературы. А кто же как не поэты и писатели прославляли и прославляют это удивительное время года – осень.

Звучит мелодия «Осеннего вальса» Ф. Шопена, мелькают осенние пейзажи на экране. Вот-вот начнётся самое главное – зазвучат лирические строки, прославляющие неповторимые красоты русской природы, которая осенью одевается в золотой убор, или рисующие унылые пейзажи, осеннее умирание природы и грусть по уходящему лету как символу жизни.

А. Фет, Н. Некрасов, А. Пушкин, И. Бунин и, конечно же, С. Есенин. А ещё Б. Окуджава и Б. Пастернак, М. Алигер и А. Дементьев… Стихи этих и других поэтов звучали в «Литературной гостиной» на фоне музыки Чайковского, Шопена, Вивальди. С удовольствием слушали бардовские песни Ю. Визбора и А. Якушевой. Иллюстрацией «гостиной» стали репродукции картин Левитана, Поленова, Остроухова, Моне, фотографии осенней природы родного края.

Школьники прониклись лирическим настроением и с чувством читали стихи. Но всё же отдельно хочется сказать об удивительной лёгкости и нежности Литовченко Ангелины, великолепно прочитавшей стихотворение М. Алигер «Осень только взялась за работу». Слушая Ангелину, мы перенеслись в настоящую мастерскую вспыльчивой, требовательной к себе художницы.

Русин Владислав читал «Прощание с осенью» Б. Окуджавы. Проникновенное чтение, хорошо поставленный голос заставили слушателей затаить дыхание.

Встреча в литературной гостиной закончилась, но уверена, что она оставила добрый след в душе каждого присутствующего.